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Nesta segunda-feira, 11, começa o curso "Dislexia: Causas eastward Consequências",  ministrado pelo projeto de extensão "Integração entre o saber acadêmico e a Educação Básica: novas perspectivas para o alfabetizador" em parceria com o Caed/UFMG.

A professora Ângela Pinheiro, coordenadora exercise projeto due east practice curso, falou conosco sobre a proposta da formação. (Foto: Ernane Oliveira)

i. Na sua avaliação, qual é a principal contribuição do curso para a discussão sobre a dislexia no país?

A principal contribuição exercise "Dislexia: Causas e Consequências" (DCC) será trazer a dislexia para a pauta de discussão das autoridades da área de educação, com consequente criação de políticas públicas para o disléxico e conscientização da importância da formação de professores para a identificação precoce dessa condição na escola, visto a sua alta incidência na população (de ten a 15%).

Outra contribuição do curso é mostrar que a dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem da leitura. Isso significa que, nos disléxicos, funções cognitivas específicas, como a habilidade de ler e/ou de soletrar, se acham isoladamente comprometidas. Tirando essa dificuldade, são pessoas perfeitamente hábeis.

O DCC também pode capacitar os professores para levantarem suspeita de dislexia e para conscientizá-los de que as crianças com essa condição precisam ser identificadas o quanto antes para que possam receber ensino adequado.

2. O portal "Dislexia Brasil" disponibiliza um curso sobre dislexia, aberto a toda a população. Como é esse curso?

O Dislexia Brasil (DB) é uma tradução, adaptação, atualização east expansão do curso on-line Learning Basics for teachers. Dyslexia: How to identify it and What to do http://www.dyslexia-international.org/eCampus/ONL/EN/Course/Intro.htm, criado por pesquisadores internacionais sob a coordenação da ONG Dyslexia International.

Esse curso on-line é dividido em três seções: "Dislexia", "Identificação" eastward "O que fazer" e tem tido forte impacto no cenário educacional mundial.

O DB foi colocado on-line no site http://dislexiabrasil.com.br/ no terminal de 2012. Está no momento parcialmente indisponível, pois está sendo redesenhado eastward atualizado.  Parte da Seção i, que corresponde ao DCC, já está on-line. As duas outras seções ainda serão disponibilizadas, mas ainda não há datas definidas.

iii. Qual a diferença entre o curso do DB e aquele ministrado pelo Caed/UFMG?

Sobre a sua estrutura, o DCC é divido em três unidades. A primeira ascertain o que é dislexia e considera as suas causas, a segunda trata do desenvolvimento da leitura east da escrita e a terceira, das dificuldades na aprendizagem dessas habilidades e dos distúrbios do desenvolvimento que podem ocorrer junto com a dislexia.

O DCC traz como novidade um grande número de atividades de fixação, que se acham em partes estratégicas do curso. Todas essas atividades são seguidas de feedback instantâneo, uma vez que dizer ao aluno quando ele acerta ou erra é realmente essencial para a sua aprendizagem.

Quem optar em fazer o DCC receberá um certificado practice Caed.

4. O curso é, em essência, voltado a professores que lecionam para crianças, mas também é aberto a pais east a pessoas com dislexia. Como tem sido o interesse desses públicos pelo curso?

O curso, na versão Moodle é voltado para os professores do ensino básico eastward para profissionais da área de educação due east áreas afins. Um novo público tem sido os alunos de graduação de Psicologia e de muitos outros cursos de graduação da UFMG.

Pelos e-mails que temos recebido dos usuários do site de diferentes partes practise Brasil, o interesse maior tem sido na obtenção de certificados pelos professores e profissionais. Há também mensagens expressando dúvidas, interesse em fazer o curso e com solicitações de informações. Temos recebido ainda depoimentos de pais e de profissionais sobre a realidade de crianças east jovens disléxicos due east os desafios que encontram para lidarem com a situação.

v. E quanto ao interesse de pessoas com dislexia? Como tem sido?

Quanto à participação das pessoas com dislexia, ela não nos parece expressiva ainda. Pode ser que tenhamos de criar um espaço próprio para essas pessoas. Com o aumento de tutores para acompanhar o curso, poderemos em breve abrir fóruns de discussão para diferentes grupos.

vii. O curso continuará a ser disponibilizado continuamente?

Ao concluding desse primeiro curso de extensão oferecido pelo Caed, o DCC será reavaliado east se necessário reformulado em algumas partes para torná-lo ainda mais próximo da realidade dos professores.

Após os melhoramentos que se fizerem ainda necessários, a intenção é continuar ofertando no Caed essa nova versão da Seção 1 do DB como um curso de extensão de fluxo contínuo.  Ressalto que estou trabalhando na atualização das seções 2 e 3 do DB e no transporte dessas seções para o ambiente Moodle.  Como o DCC, cada seção será transformada em um novo curso.

8. Quais every bit suas expectativas em relação ao curso?

Minhas grandes expectativas quanto ao futuro do DCC são sensibilizar os coordenadores dos cursos de pedagogia, inicialmente de Minas Gerais due east depois do país, para incluírem esse curso como matéria obrigatória em seus currículos; e também as autoridades da área da educação para incluírem o DCC como um módulo essencial nos programas de formação continuada de professores, tanto em nível local quanto nacional.

Para as pessoas que, infelizmente, dessa vez, não foram sorteadas, peço um pouco de paciência e que aceitem a minha palavra de que, em curto/médio prazo, farei o possível para criar condições para atender a demanda de todos. Para isso contarei, mais uma vez, com o apoio do Caed.

zimmereiver1982.blogspot.com

Source: https://www.ufmg.br/ead/index.php/2016/05/06/ola-mundo/

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